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遠教院召開高等學歷繼續教育思政課程與課程思政教學專題研討會

來源:加拿大pc 時間: 2021-05-21點擊: 252


落實好中(zhong)宣部、教(jiao)育部《新(xin)時(shi)代學校思想政治(zhi)理論課(ke)改(gai)革創新(xin)實施方案》要求,積極推進立德樹人根本工作,521日遠教(jiao)院(yuan)(yuan)召開高等學(xue)(xue)歷繼續(xu)教(jiao)育思(si)政(zheng)(zheng)課程與課程思(si)政(zheng)(zheng)教(jiao)學(xue)(xue)專(zhuan)題(ti)研討會。馬(ma)克思(si)主義(yi)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)教(jiao)師黃世虎、趙春霞、外國語學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)教(jiao)師溫晨紅、機電工程學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)教(jiao)師張洪雙、商學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)教(jiao)師馬(ma)海良、以(yi)及學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)相關科室工作人員參加了會議。會議由學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)副院(yuan)(yuan)長(chang)于偉主持。

各位教師代(dai)表從課(ke)程思政建設、思政課(ke)程改(gai)革等角度(du)進(jin)行(xing)(xing)了交流(liu)(liu)探討。馬克思(si)(si)主義學院教(jiao)(jiao)師和(he)各學院專業課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)師代(dai)表結(jie)合自己所承擔課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng),就如何(he)上好(hao)思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)、如何(he)將(jiang)思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)和(he)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)思(si)(si)政(zheng)與成人特(te)點相結(jie)合、專業課(ke)(ke)如何(he)與課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)思(si)(si)政(zheng)有(you)機融(rong)合、思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)與課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)思(si)(si)政(zheng)如何(he)銜接(jie)協調等問(wen)題,從(cong)具(ju)體做(zuo)法、經驗及效果等方面(mian)進(jin)行(xing)(xing)逐(zhu)一(yi)交流(liu)(liu)發言。大家(jia)一(yi)致(zhi)認為,教(jiao)(jiao)育的根本任務是立德樹人,高(gao)等學歷繼續教(jiao)(jiao)育作為國民教(jiao)(jiao)育體系中不(bu)可(ke)分割的一(yi)部分,同樣需高(gao)度(du)重視思(si)(si)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)和(he)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)思(si)(si)政(zheng)的建設,思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)與課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)思(si)(si)政(zheng)各有(you)特(te)點、各有(you)側重、各有(you)優(you)勢,應(ying)同向(xiang)同行(xing)(xing),加強溝通,深入研究(jiu)。


認真(zhen)聽取大家的(de)(de)發言后,學(xue)院葉鴻(hong)蔚(yu)書(shu)(shu)記(ji)進(jin)行了(le)總(zong)結。就如何更好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)推進(jin)思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)程與(yu)課(ke)(ke)程思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)建(jian)設,他提出了(le)三(san)點(dian)建(jian)議;一是要(yao)(yao)深刻領會習近平(ping)總(zong)書(shu)(shu)記(ji)關(guan)于(yu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)重要(yao)(yao)論(lun)述,圍繞(rao)立德樹(shu)人根本任務,筑本培根,抓住學(xue)生的(de)(de)心靈。二是要(yao)(yao)聚焦(jiao)育(yu)人成(cheng)效(xiao),不斷(duan)探索創新,以理服(fu)人,以智(zhi)慧服(fu)人,把目光聚焦(jiao)在育(yu)人的(de)(de)成(cheng)效(xiao)上,堅持問題導向、成(cheng)果導向,多(duo)想(xiang)好(hao)(hao)(hao)點(dian)子,把好(hao)(hao)(hao)點(dian)子變(bian)成(cheng)好(hao)(hao)(hao)做(zuo)(zuo)(zuo)法,將好(hao)(hao)(hao)做(zuo)(zuo)(zuo)法轉化為好(hao)(hao)(hao)成(cheng)效(xiao),下(xia)大力氣解決(jue)思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)程與(yu)課(ke)(ke)程思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)建(jian)設中(zhong)存在的(de)(de)短板問題。三(san)是要(yao)(yao)改(gai)進(jin)工(gong)作方法,有(you)效(xiao)的(de)(de)針對成(cheng)人的(de)(de)特點(dian),做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)(hao)(hao)教(jiao)學(xue)研究工(gong)作,把思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)育(yu)、職業教(jiao)育(yu)和(he)專業教(jiao)育(yu)有(you)機統一起來,全面推進(jin)思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)程和(he)課(ke)(ke)程思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)的(de)(de)教(jiao)學(xue)改(gai)革,保證教(jiao)學(xue)質量。


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